Material de Aleladas
Enlace de descarga Powerpoint - https://drive.google.com/file/d/19cHhqtm-W3aOum9vLQVxf49_ielaJiwA/view
Enlace de descarga PDF - https://drive.google.com/file/d/1qnFAdhFib-XaCG8izgR7tL_6WwplcGWi/view
¿Quién es quién? personalizable. Con este juego podemos trabajar las descripciones, el turno de palabra, la estructuración morfosintáctica y la expresión oral al completo.
Material de Aleladas
Enlace de descarga - https://drive.google.com/file/d/1K-lvbP-Ouz10TnRGOMmCaPUKKdMyPiv2/view
Tablero con múltiples opciones para crear historias y con el que trabajar la expresión oral y/o escrita con nuestro alumnado.
Material de Aula en juego
Descarga de material
1. Sintacteando - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/11/hotdog.SINTACTEANDO.pdf
2. Tablero - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/04/tablero.pdf
3 Sintaxis 1 - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/04/juego-sintaxis-1.pdf
4 Sintaxis 2 - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/04/juego-sintaxis-2.pdf
5 Sintaxis 3 - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/04/juego-sintaxis-3.pdf
6. Plantilla de cartas - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/04/plantilla-cartas.pdf
SINTACTEANDO es un juego donde los niños y niñas competirán por llegar al tan preciado trofeo final a través de una colocación estructural de los distintos elementos de las oraciones.
Al disponer de distintos grupos de palabras y complementos, es fácilmente adaptable a cualquier nivel de Educación Primaria (para utilizarlo como introducción al análisis sintáctico).
X tableros plastificados tamaño A4 (Si es A3 mucho mejor) en función al número de jugadores (cada jugador tendrá un tablero).
1x ficha o Meeple de puntuación.
Packs de cartas segmentadas por nivel y puntuación, que irán desde los conceptos básicos de sujeto, predicado, nombre, verbo, adjetivo y determinante hasta los distintos complementos y elementos sintácticos. Cada tipo de carta tendrá una puntuación base, que irá desde 2 puntos hasta 6 puntos.
Cada jugador dispondrá de un tablero que corresponde a un perrito caliente, un rotulador borrable y los distintos packs de cartas a trabajar.
Las cartas las gestionará cada jugador como crea conveniente en función a la oración propuesta.
El adulto (maestro, maestra, papá, mamá…) propondrá una oración que los jugadores deben escribir en el centro de su tablero.(En la salchicha del perrito)
A partir de ese momento, los jugadores deberán ir colocando boca abajo cada carta en función de lo que sea cada palabra o grupo de palabras /complementos de tal manera que propondrán un esquema desglosado a modo “análisis sintáctico”.
Una vez que todos los jugadores y jugadoras han colocado sus estructuras, voltearán a la vez todas las tarjetas y, tras la corrección pertinente, avanzarán tantas casillas como la suma total de puntos acertados correctamente.
El primer jugador o jugadora que consiga llegar al refresco final será el gran vencedor de esta trepidante carrera.
Podemos realizar variantes en función a distinta dificultad, poner tiempo para contestar… ya que el juego es abierto a cualquier tipo de modificación y adaptación.
Además de lo ya mencionado a nivel sintáctico, trabajaremos aspectos elementales tales como:
Hay 2 versiones del juego:
Material de Siembra estrellas
Enlace de Genially Completa la oración 1 - https://view.genial.ly/617025a6df03270dd2cc8f6d/presentation-completar-la-oracion-1
Enlace de Genially Completa la oración 2 -
https://view.genial.ly/61822d944b15420dd1437ba6/presentation-completar-la-oracion-2
Según explican en el blog, es un Genially para trabajar con nuestros alumnos/as un doble objetivo, por un lado un objetivo claramente morfosintáctico y por otro un objetivo de conciencia léxica.
Como objetivos específicos:
- Completar frases con artículos.
- Memorizar una frase previamente oída.
- Contar cada uno de los elementos que forman la frase.
En la actividad aparecerán varias oraciones representadas con pictogramas numeradas, en esas frases faltará uno o varios elementos y el niño/a tendrá que colocar el elemento que falta de forma que la oración sea sintáctica, morfológica y semánticamente adecuada.
