Tablero de las profesiones

Material de Jardín de Idiomas

Enlace de descarga - https://drive.google.com/file/d/1f8wC2IvdrTSxMBnld0OJT3nNnIkWoh0t/view

Con estos tableros se pueden trabajar muchísimos contenidos. Este está pensado para trabajar las profesiones utilizando el presente de indicativo.

¿Qué trabajamos?

• Vocabulario de profesiones.

• Conjugación en presente de indicativo.

• Interacción oral.

¿Cómo lo utilizamos?

Un alumno lanza dos dados y formula a su compañero la pregunta que le haya tocado. Para ello, tiene que conjugar el verbo de la casilla en pretérito perfecto.

MATERIALES ADAPTADOS. LOS ALIMENTOS, CLASIFICACIÓN Y ORIGEN

Material de AULAPT

Enlace de descarga de Material - https://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/microsoft-word-los-alimentos.pdf 

Cuaderno sobre los alimentos, su origen y clasificación.

¿Qué vamos a encontrar en este cuadernillos de 24 página?

• Vocabulario de la unidad.
• Refuerzo grafomotriz.
• Asociación palabra con imagen.
• Las frutas
• Las verduras
• Actividades de recortar y pegar para clasificar alimentos.
• Explicación de qué parte de las plantas nos comemos (raíz, hoja y fruto)
• Alimentos saludables y no saludables.
• Alimentos que obtenemos de los animales.
• Tareas de colorear.

Divide y vencerás

Material de Aula en Juego

Descarga materiales - 

https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/02/genially-602103eaa198a90d20510ce7.pdf

Recurso para repasar la división, sus términos, los múltiplos y los divisores.

Se trata de un divertido juego donde los jugadores deberán conseguir elaborar divisiones exactas, para llegar lo antes posible al trofeo.

¿CÓMO SE JUEGA?

Muy útil para 3º y 4º de primaria (aunque también válido para repasar en 5º y 6º). Nunca dividir fue tan divertido!!!

Materiales: 4 paneles de división, 77 tarjetas de números.Cada jugador coloca su panel con el CERO puesto en el lugar del resto, y roba 3 cartas del mazo principal.

Se saca del mazo principal al centro de la mesa 5 cartas boca arriba.Lanzaremos un dado para ver el jugador que comienza.Por turnos, cada jugador tiene que realizar 2 ACCIONES a elegir de estas:

• Colocar de su mano una carta al panel (a dividendo, divisor o cociente) y robar de la baraja o del centro.
• Cambiar una carta de su mano por otra del centro de la mesa.
• Colocar una carta de tu mano en el centro de la mesa y robar una carta de la baraja.
• Cambiar una carta de tu panel por otra de tu mano.

Si en tu turno consigues una división exacta correcta, las 3 cartas (dividendo, divisor y cociente) se descartan a una pila de descarte y avanzas una casilla en el panel hacia el trofeo. (Recuerda que al final de tu turno debes tener 3 cartas en mano).

El 1º jugador que llegue al trofeo ganará la partida.La idea es controlar los múltiplos, divisores, tablas de multiplicar.

• Concentración.
• Toma de decisiones
• Atención.
• Competencia Matemática

Adivina el robot

Material de aula en juego 

Enlace de descarga - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/05/Adivina-el-robot-1.pdf

Hoy os traemos una entrada para trabajar la expresión verbal. Se trata de 28 robots con diferentes cualidades que les permitirán describirlos para que el contrincante trate de adivinarlos.

¿Cómo se juega?

Recortaremos los círculos y los situaremos en los números de la ruleta Ikea. Una vez que los tenemos, tendrán que girar la ruleta por turnos para ver que robot les toca describir, pero ¡Cuidado!, no podrán utilizar algunos atributos que se encuentran en las tarjetas para describirlos, ya que hay elementos prohibidos, por ejemplo la forma o el color.

Si el contrincante acierta, pasaría a girar el la ruleta, pero es importante que no lo vean, por lo que lo harán totalmente en secreto.

Kahoot: «El siglo XIX en España»

Material de Actiludis

Enlace descarga - https://create.kahoot.it/share/d344cb55-fffb-4227-89cd-8eaa12518739

Con estos cuatro  «Kahoot» realizamos un repaso de los contenidos relativo a la historia de España en el siglo XIX mediante baterías de 10 preguntas a un nivel de Sexto de Primaria y que concretamente en estas actividades trabajamos: el periodo desde la guerra de la independencia de los franceses hasta el reinado de Isabel II, el sexenio democrático y la restauración con el época de Amadeo I, la !º República y la restauración borbónica. Así mismo también se trabajan los contenidos relativos a la sociedad, la economía, el arte y la cultura en la España del siglo XIX.

Compartimos el archivo online en abierto desde Kahoot. Para poder realizarlo el alumnado sólo necesitará un ordenador, tablet o simplemente un móvil con el que conectarse a la aplicación en la red. Si te ha gustado la idea, dejo al final una serie de videotutoriales que explican cómo hacer el tuyo propio. Es bastante sencillo y los resultados motivan mucho al alumnado.

También puedes usar este recurso aunque tus alumnos no dispongan de dispositivos o conexión. Para ello infórmate en el artículo: kahoot sin conexión - https://www.actiludis.com/2017/04/17/usar-kahoot-sin-la-conexion-del-alumnado/ 

jugamos-con-numeros-de-6-y-hasta-9-cifras

Material de Aula en juego

Enlace de descarga

1. - UDC - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2019/10/cuadro-UDC.pdf

2. - UDC Millón - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2019/10/cuadro-UDC-millon.pdf

Presentamos estas plantillas en tamaño A4 para segundo y tercer ciclo, con las cuales, una vez plastificadas una delante y la otra en el reverso, se pueden usar para cualquier dinámica que se desee. Ideal para visualizar de manera pragmática los números.

*Proponemos que, por parejas y con un rotulador (que no sea permanente) juguemos a colocar los números. Uno pinta un número en el ábaco con bolitas y el compañero tiene que escribir el número. Y juntos lo pueden recitar con números descompuestos.

Quien es quien

Material de jardín de idiomas

Enlace descarga material - http://jardindeidiomas.com/quien-es-quien-monstruos/

El juego ¿Quién es quién? con monstruos

¿Qué trabajamos?

• Vocabulario de colores, partes del cuerpo, emociones.

• Conjugación presente de indicativo (para preguntar y responder).

• Distinción entre «tener», «ser» y «estar».

• Interacción oral.

¿Cómo lo utilizamos?

Cada miembro de la pareja coge una tarjeta. Por turnos, se hacen preguntas para adivinar cuál es el personaje que tiene la otra persona. Se pueden hacer preguntas en primera persona – por ejemplo: «¿Tienes cuernos?» «No, no tengo cuernos» -, o en tercera persona, por ejemplo: «¿Está enfadado?» «Sí, está enfadado».

Disponible en Español, catalán e inglés

 

Línea del tiempo editable

Material de Mario San Bernardino (https://mistertiza.blogspot.com/p/presentacion.html) para Actiludis

Enlace descarga - https://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2017/10/Modelo-LI%CC%81NEA-DEL-TIEMPO-MI%CC%81STER-TIZA.docx

Es un documento para el estudio de la historia y la línea temporal de los acontecimientos, conceptos complejos para los alumnos de Educación Primaria. Con este material les facilitemos su aprendizaje mediante esquemas y resúmenes.

En la ficha encontrareis una línea temporal representada con una flecha. En su interior los alumnos tendrán que pegar por orden cronológico los acontecimientos que nosotros les escribamos previamente en cada cuadrícula que acompaña a las flechas temporales.

El documento está en formato DOC y es completamente editable; permitiendo escribir los acontecimientos históricos que nos convenga en cada momento. Además, aparece por duplicado para poder hacer fotocopias y aprovechar más el papel.

el deceneitor

Material de ROCIO PT SEVILLA (@rocioptsevilla) para Aula en Juego. 

Enlace de descarga - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2020/12/DECENEITOR.pdf

Con este material trabajamos conceptos matemáticos como:
Decenas y unidades
Sumas
Asociación del número con grafía, suma y/o representación gráfica.
Pero además, estamos a su vez trabajando habilidades tales como las siguientes:
Atención sostenida
Memoria a corto y largo plazo
Percepción visual
Trabajo en equipo
Roles
Habilidades sociales
Habilidades comunicativas
Velocidad de procesamiento
El recurso cuenta con cartas y reversos dispuestos para imprimirlo a doble clara, con la representación de los números del  al 

Hay tres niveles de dificultad:

Jugando con las cartas de representación gráfica y del número

Jugando con las cartas del nivel 1 más la que indica el número de decenas y unidades

Jugando con todas las cartas

Modalidades de Juego:

”Busca tu pareja y/o grupo”, donde se repartirá una carta a cada niño y tienen que encontrar su pareja o grupo, es decir, aquellos que tengan una carta que represente la misma cantidad

Memory

Con el estilo del clásico juego de cartas “solitario”.

”Montañeitor” donde se reparten todas las cartas y tienen que hacer montañas. La montaña del 11, la montaña del 16 y la montaña del 18 (por ejemplo). Ganará quien primero complete las montañas (ya que se ha quedado sin cartas)

Modo draft 

Tablero estimulación del lenguaje

Material de Comienza la aventura para Orientación andujar

Enlace de descarga - https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/06/TABLERO-ESTIMULACIO%CC%81N-LENGUAJE.pdf

Este conjunto de cartas estimulan el lenguaje en niños/as a partir de los 4-5 años. aunque algunas tarjetas son más complejas e incluso se puede añadir dificultad según la modalidad de juego.

Contiene un tablero con dibujos y un total de 60 tarjetas con 6 categorías diferentes clasificadas con bombillas de colores de la siguiente manera:

a) Razonamiento lógico: tarjetas en las que se muestra un trocito de imagen y el alumno/a ha de encontrar de qué objeto se trata señalándolo en el tablero.

b) Velocidad y repetición: cartas que contienen varios dibujos seguidos uno detrás del otro para que el niño/a observe y señale lo más rápido posible en el tablero diciendo la palabra en voz alta. Por ejemplo, chanclas, paraguas, sombrero.

c) Comprensión: aquellas en las que el maestro/a leerá la orden y el niño/a buscará en el tablero para señalar el objeto u objetos de los que se habla.

d) Memoria (intrusos): tarjetas que contienen imágenes que sí se encuentran en el tablero y una que se ha infiltrado. Tienen que decir cuál es la que no está. Les resultará más fácil si tienen delante el tablero, aunque para más mayores recomiendo que les deis unos segundos para intentar memorizar los objetos del tablero en su cabeza y que digan el intruso de la tarjeta sin mirar.

e) Conciencia fonológica: aquellas en las que se lee el texto "di una sílaba que empiece por la misma sílaba que..." e incluyen una imagen del tablero.

f) Discriminación visual: cartas en las que se ve la sombra de un objeto del tablero y el alumno/a ha de relacionarla con su objeto a color.

Este conjunto de cartas estimulan el lenguaje en niños/as a partir de los 4-5 años. aunque algunas tarjetas son más complejas e incluso se puede añadir dificultad según la modalidad de juego.

Contiene un tablero con dibujos y un total de 60 tarjetas con 6 categorías diferentes clasificadas con bombillas de colores de la siguiente manera:

INSTRUCCIONES

* Una de ellas consiste en elegir lo que se quiera trabajar con el alumnado seleccionando solo las tarjetas de un color determinado.

* Otra consiste en barajear las 60 cartas y jugar a que levanten una u otra de manera aleatoria.

-> Se puede jugar con o sin tiempo para darle más dificultad o incluso haciendo que varios niños/as busquen en el tablero a la vez a ver quién lo encuentra antes.

Salud y enfermedad. Tema adaptado ciencias naturales

Material de Alicia Ibañez para AulaPT

Enlace de descarga - http://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2017/12/LA-SALUD-Y-LA-ENFERMEDAD.pdf

El tema es de “ La salud y la enfermedad” de 4º de E.P. y la adaptación es para un nivel de competencia curricular de 2º - 3º de EP.

Las tablas de multiplicar con un lapbook

Artículo de Aprendiendo Matemáticas sobre como aprender las tablas de multiplicar a través de la manipulación y un lapbook

https://aprendiendomatematicas.com/aprender-las-tablas-de-multiplicar-con-un-lapbook/

El capitán antónimo

Material de Aula en juego 

Enlace a la entrada -  https://aulaenjuego.com/2021/11/19/el-capitan-antonimo/

Cuento en youtube - https://www.youtube.com/watch?v=yyUKk5yN8V4

Material 1 - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/11/Palabras-antonimas-El-capitan-Antonimo.pdf

Material 2 (dominó gigante) - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/11/Domino-gigante-El-capitan-Antonimo.pdf

Material 3 (Comecocos) - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/11/Comecocos-El-capitan-Antonimo.pdf

Una historia de un capitán pirata aparentemente cascarrabias pero que, gracias a su ingeniosa tripulación ofrecerá a los más pequeños una aventura repleta de diversión, a la vez que aprenderán el significado de las palabras antónimas; tratándole de ayudar con esta obra al aprendizaje de los niños de una manera práctica y útil.

SOPA DE LETRAS PARA REFORZAR EL VOCABULARIO DE LAS PLANTAS

Material de AULAPT

Enlace de descarga - https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2018/02/vocabulario-de-las-plantas.pdf

La actividad está pensada para que el alumno refuerce el vocabulario de ciencias aprendido referente a las plantas. En la ficha el alumno tendrá que recordar cual es el vocabulario estudiado para buscarlo en la sopa de letras y posteriormente completar la imagen que seguro han trabajado en el aula.

Cruces numéricos

Material de Aula en Juego

Enlace descarga - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2022/01/numeros-cruzadosABN@unzorritoenclase.pdf

Actividad de crucinúmeros del método ABN.  Se trata de una actividad que desarrolla la competencia matemática y se trabaja el número anterior y posterior, así como la suma y resta de decenas. 

Lo divertido de este recurso es que estos retos van aumentando de dificultad dependiendo de la disposición de los cuadraditos y puede adaptarse a cualquier ciclo. 

Nuestra compilación @unzorritoenclase ha preparado 45 fichas de números cruzados en tres niveles de dificultad. Cada nivel contiene 15 retos con la corrección en el reverso, por lo que se puede trabajar de manera autónoma.

JUEGO DE LOS TIEMPOS VERBALES: PRESENTE, PASADO Y FUTURO

Material de aula en juego

Enlace de descarga de material

Tablero - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/05/tablero-tiempos-verbales.pdf

Cartas - https://aulaenjuego.com/wp-content/uploads/2021/05/JUEGO-TIEMPOS-VERBALES-CARTAS-REGALO.pdf

Para 1er ciclo de Educación Primaria y Aula de Apoyo a la integración, refuerzo y Audición y Lenguaje.

Juego que servirá de aprendizaje y afianzamiento de los tiempos verbales de presente, pasado y futuro 

COMPONENTES

• Tablero de juego
• Meeples (fichas de jugadores)
• Dado de 6 caras
• Cartas de regalillo. (Se aconseja imprimir 2 folios)

¿CÓMO SE JUEGA?

Para dos jugadores se comienza cada jugador con una ficha en la casilla de inicio y otra en la puntuación de trofeos. (Esto se refiere a una vuelta completa, siempre que un jugador llegue al final del tablero, volverá a comenzar y avanzará una casilla de trofeos, hasta llegar a 3, donde ganará la partida).

Cuando un jugador lanza el dado, avanzará (él solo) las casillas correspondientes a la tirada y se tendrá que realizar la acción que se proponga:

• Si cae en una casilla con dados, volverá a lanzar el dado.
• Si cae en una casilla con un verbo escrito, deberá decir el tiempo verbal en que está (presente, pasado, futuro). Si acierta, se quedará en esa casilla. Si falla, retrasará 2 casillas por penalización. El verbo debe ser uno que no esté en el tablero.
• Si cae en una casilla con regalillo, volteará la primera carta de la baraja de cartas de megalitos, donde le propondrá que diga un verbo en un tiempo en concreto, además de un premio por acertar. Si falla, retrasará 2 casillas hacia atrás.

Adaptaciones del juego:

• Para los mas pequeños - Trabajar los conceptos de ayer, ahora o mañana.
• Para los mayores - Trabajar los tiempos verbales exactos con los mayores (2ª persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo comer, por ejemplo)
• Para clases completas - Realizar grupos de 4 jugadores con un tablero en cada grupo. 

Material de adaptación. La materia 6º de Ed. Primaria

Material de AULAPT

Enlace de descarga - http://ceipsantateresa.edu.gva.es/blog/?p=47

En 6º de E.Primaria se trabaja la materia. Esta actividad tiene un juego interactivo con el fin de trabajar de forma más visual este tema a modo de adaptación de acceso. Se trabajan los siguientes contenidos:

Unidad: La materia

1. La materia y sus propiedades

1.1. QUÉ ES LA MATERIA

1.2. PROPIEDADES DE LA MATERIA - Las propiedades de la materia son las siguientes:

• Masa: cantidad e materia que tiene un objeto.

• Volumen: cantidad de espacio que ocupa un objeto.

1.3. ESTADOS DE LA MATERIA - La materia se presenta en tres formas o estados diferentes:

• Sólido: tienen forma y volumen fijos, no cambian.

• Líquido: tienen volumen fijo pero puede cambiar su forma.

• Gaseoso: no tienen ni forma ni volumen fijos.

2.1. LA MATERIA CAMBIA

La materia se puede presentar como sustancia pura o como mezcla.

2.2. LAS MEZCLAS

• Llamamos mezcla: a la unión de dos o más sustancias. Por ejemplo: leche con colacao

A. Sustancias puras

Las sustancias puras son un tipo de materia que no se puede separar en otras mediante métodos senzillos.

B. Tipos de mezclas

• Mezclas heterogéneas: mezclas en las que se pueden distinguir sus componentes. Por ejemplo: agua con aceite.
• Mesclas homogéneas o disoluciones: son aquellas en las que no se pueden distinguir sus componentes. Por ejemplo: café con leche.

C. Separación de mezclas

Métodos:

• Filtración: sirve para separar mezclas heterogéneas. Por ejemplo, arena y agua.
• IMANTACIÓN: se emplea para separar metales y no metales.
• Evaporación: Se emplea para separar mezclas homogéneas. Por ejemplo: agua con sal.

3. Bájate la unidad didáctica para estudiar sobre el papel en la web Diario de aula TIC

dobble de las horas

Material de aula en juego

Enlace de descarga - https://view.genial.ly/60bd379710e7770dbf3abb2c/interactive-content-dobble-horas

Os dejamos este juego de Genially basado en DOBBLE para trabajar las horas a cargo de @javiprofedemusica

Aparecen dos apartados:

• Tramos de 15 minutos (en punto, y cuarto, y media y menos cuarto).
• Tramos de 5 minutos

Además se puede elegir entre analógico o digital (o ambos) de los cuales, podemos jugar en tres niveles diferentes de dificultad.

semejanzas y diferencias

Material de Logopeda Laura para orientación Andújar y en Logopedia Creativa (https://logopediacreativa.com/)

Enlace de descarga -

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/11/semejanzasydiferencias.pdf

36 tarjetas con dos dibujos cada una, para describir las semejanzas y diferencias entre ellos

Europa

Material de Actiludis

Enlaces a:

a) El clima - https://play.kahoot.it/#/k/dffd746a-2b02-47f9-bbad-94ff330319a4

Sobre el medio físico y ambiental de Europa a un nivel de Sexto de Primaria. En este se trabajan las distintas zonas climáticas, sus características generales  y su localización  en el mapa.

b) La hidrografía - https://play.kahoot.it/#/k/37356b2a-54b4-4275-863d-303e78fe412c

Para repasar los conocimientos sobre la hidrografía de Europa a nivel de Sexto de Primaria. Contiene preguntas sobre ríos, vertientes, mares, océanos y lagos.

c) El relieve - https://play.kahoot.it/#/k/a6f8e372-299a-49f3-804e-61c6699a86e8

Para repasar los conocimientos sobre el relieve de Europa a nivel de Sexto de Primaria. Contiene preguntas sobre cordilleras, macizos, llanuras, golfos, cabos, penínsulas e islas.

Materiales manipulativos y juegos para niños y niñas de 6 a 12 años

Artículo de Aprendiendo Matemáticas en el que se habla de materiales y juegos para trabajar matemáticas en Educación Primaria

Enlace - https://aprendiendomatematicas.com/materiales-y-juegos-matematicos-en-primaria/

Verdadero o falso

Material de Aula PT

Enlace de descarga - https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2021/05/comprension-lectora-frases-cortas-granja.pdf

Trabajaremos la comprensión lectora de frases cortas.

Podremos ir añadiendo de forma oral o escrita mas frases que sean ciertas o falsas